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四川托普学院教学管理

项目申请书:基于VOCSCUM-CDIO模式的高职移动云计算应用专业方向建设的研究与实践

四川省高等教育人才培养质量和教学改革

项目申请书

 

 

 

 

项目名称:    基于VOCSCUM-CDIO模式的

     高职“移动云计算应用”专业方向建设的研究与实践              

项目主持人                          

工作单位:   四川托普信息技术职业学院          

通信地址:    成都市高新区西区大道2000                

邮政编码:       611743                

    话:       028-84628722           

申请日期:       2013-11-25             

 

 

 

四川省教育厅

2013年11月印刷


 

成项目

项目主持人

项目名称

   基于VOCSCUM-CDIO模式的

高职“移动云计算应用”专业方向建设的研究与实践

项目起止年月

2013 年 12月至2016 年 4 月

姓    名

刘甫迎

性别

出生年月

1948-04

职称

教授(2级)

职务

学术委员会副主任

主要

教学

工作

情况

时间

课程名称

授课对象

学时

所在单位

2012-2013

SQL与关系数据库

12计信1、2班

48

托普计算机学院

2013

《毕业设计》

2010

14周/人*31人

成工院计算机系

2011

《数据库基础》

10531、2班

64

成工院计算机系

2011

《数据库技术II》

10531、2班

64

成工院计算机系

2011

《Oracle专周》

10531、2班

2

成工院计算机系

2011

《毕业设计》

2008

14周/人*41人

成工院计算机系

2012

《毕业设计》

2009

14周/人*35人

成工院计算机系

1995-2010

计算机应用基础、VFP程序设计、数据库原理及应用、指导8名硕士研究生论文等

1995-2010级等

各个64学时、14周/人

成工院计算机系

2012/2013

《博士生论文》和《硕士生论文》

2012届和2013届

10人(各5人)

 中科院成都计算机应用研究所

承担教研项目情况

时间

项目名称

项目来源

是否鉴定

组织鉴定

单位

获奖情况

2013

高职移动云计算专业设置及构建的探索

(负责人)

四川托普信息技术职业学院

重点项目

立项

2013

(获奖)

国内高职高专计算机信息管理专业规范的研究与实践

(负责人)

四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目

四川省教育厅组织专家结题

第七届高等教育四川省教学成果

二等奖

2012

(发布)

计算机信息管理专业国家标准(负责人)

教育部

教育部组织专家通过

教育部作为首批高职专业标准

向全国发布

2012

基于Android的高职高专移动云计算专业及其教材开发的研究

(负责人)

中国电子教育学会高职高专计算机类专业2012年度规划课题

课题编号为CESEZ2012-44

2006

第2届高等学校国家级教学名师

教育部

国家级

教学名师奖

2009

计算机信息管理课群组教学团队(负责人)

教育部

已完成项目

国家级教学团队

2005

Visual FoxPro数据库课程

(负责人、主讲人)

教育部

已完成项目

国家级精品课程

2002

(获奖)

Visual FoxPro数据    库实用教程(主编)

教育部

多版印刷

教育部普通高等学校优秀教材2等奖

2005

(获奖)

数据库应用及管理

教育部试点专业

(负责人)

教育部

已完成项目

第五届高等教育四川省教学成果

二等奖

2013

《Visual FoxPro语言程序设计基础(第2版)》(主编)

教育部

国家“十二.五”规划教材

2008

《C#程序设计教程(第3版)》(主编)

教育部

多版印刷

国家“十一.五”规划教材

2009

《Web编程实用技术教程(ASP.NET)》

(主编)

教育部

多版印刷

国家“十一.五”规划教材

2008

《Visual FoxPro语言程序设计基础》

(主编)

教育部

多版印刷

国家“十一.五”规划教材

2009

(获奖)

名课出名师、名师带团队,建设高水平高职计算机师资队伍的研究与实践

(负责人)

四川省2005-2008年高等教育人才培养质量和教学改革项目

四川省教育厅组织专家结题

第六届高等教育四川省教学成果

三等奖

2001

(获奖)

高工专计算机系列课程教学内容及课程体系改革的研究与实践

(负责人)

四川省教育厅

四川省教育厅组织专家结题

第四届高等教育四川省教学成果

一等奖

2007

第1届高等学校四川省教学名师

四川省教育厅

四川省

教学名师奖

2013

Visual FoxPro数据库课程

(负责人、主讲人)

四川省教育厅

推评国家级精品资源公开课程

四川省精品资源公开课程

2006

计算机信息管理专业(负责人)

四川省教育厅

已完成项目

四川省高职高专精品专业

2008

计算机信息管理专业教学团队(负责人)

四川省教育厅

已完成项目

四川省级教学

团队

2005

数据库原理及应用(Oracle)课程

(负责人、主讲人)

四川省教育厅

已完成项目

四川省精品课程

2003

Visual FoxPro课程

(负责人、主讲人)

四川省教育厅

已完成项目

四川省精品课程

2007

(获奖)

《数据库原理及应用(ORACLE)》(主编)

四川省教育厅

许多高校用

四川省首届高职高专精品教材

2012

(获奖)

国内高职高专计算机信息管理专业规范的研究与实践

(负责人)

四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目

四川省教育厅组织专家结题

成都工业学院第五届高等教育院教学成果特等奖


 
 

项目组主要成员

姓名

年龄

职称

职务

工作单位

主要教学科研领域

项目中的分工

签章

刘乃琦

62

教授

院长

四川托普信息技术职业学院 

计算机科学

主研

王天兵

45

副教授

执行院长

四川托普职业学院电子通信学院

电子通信

主研

孙璐

35

副教授

教研室主任

托普计算机学院

计算机软件

主研

张丽(大)

35

讲师

托普计算机学院

计算机软件

主研

1、国内外同类工作现状及研究目的、意义(限350字以内)

本地以外的都是云,云计算就是提供基于互联网的资源变成的服务。当今IT技术的梦想是使得信息产品(软件和硬件)能够像电一样,用多少,付多少。企业无需购买硬件和软件(就像不用买发电机发电),其软件服务标准化,并有平台管理(就像市政管理多个电厂的电力资源供应)。云计算是未来IT业的基石,国际上公布2010年以来10大技术趋势中,云计算名列第一。

Gartner公司预测云计算产业将从2008年的464亿美元急剧增加到2013年的1501亿美元。基于移动手持设备获取“云服务”称为移动云计算,ABI报告移动云计算进入高速发展期, 2014年全球用户量将达到9.98亿,其编程和应用国内人才需求缺口将达百万。

北航软件学院2010年开设了全国首个移动云计算软件工程硕士专业,努力打造该领域的“黄埔军校”,上海交大,厦门大学等也跟进。

国内还未见技能型高职移动云计算专业——这正是本项目对该专业方向及其VOCSCUM-CDIO模式探究的机遇和意义所在。

2
  研究目标、主要内容、要解决的关键问题和特色。

 

本项目研究目标是填补国内还没有的高职技能型“移动云计算应用”专业方向的人才培养模式、课程体系结构和课程内容体系结构等的空白;探索一条 “适合实际第一线需要,符合基于Windows   PhoneAndroid(或者iOS)移动手持设备编程、适当云端应用(SaaS等)和技术支持等的移动云计算岗位人才培养规律、体现‘就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM-CDIO)’模式的高职专业建设特色”的培养高素质高端技能型高级专门人才的道路。

其拟解决的关键问题主要内容和特色

1)本课题首次确立高职移动云计算应用专业方向的定位、培养目标及规格、人才培养模式、课程体系、教学资源、教学团队配置、实训基地建设、校企合作、技能竞赛方案等。填补国内无此专业方向的空白

2创新国内高职移动云计算应用专业方向“就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM-CDIO)模式”,即:宏观上的就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM)的系列课程链路与微观上的专业的课程内容结构“狭义CDIO”相结合,便是我们的“高职移动云计算专业方向”提出的VOCSCUM-CDIO模式课程体系,解决突破“老三段”的学科系统化课程后,课程是否还有系统结构、体系化和是否还有课程内容体系结构的问题。

3)在此基础上,开发出具体实用的“590108 —软件技术(移动云计算应用)专业教学计划参考方案”和逐步推出相应的教材,提供国内高职院校参考、使用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、技术路线和总体安排。

3.1 技术路线

1)从该专业方向的市场需求出发,研究基于Windows   PhoneAndroid(或者iOS)移动手持设备编程、适当云端应用(SaaS等)和技术支持等的移动云计算岗位所需的职业技能,以及掌握这些职业技能所必备的专业素质和培养这些素质所应掌握的知识,由此制订明确的人才培养目标,找到培养高职该专业方向技能型人才的优化方案。

2)本课题研究的理论和实践意义主要是创新国内高职移动云计算专业“就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM-CDIO)模式”。

近年来,我国高等职业教育规模空前发展,内涵急剧变革。在这个关键的时刻,必须要解决高等职业教育存在的问题,寻求具有中国特色的课程模式。以就业为导向,以新的职业能力内涵为目标构建的课程,称为就业导向的职业能力系统化课程(Vocational   Competency Systematized Curriculum),VOCSCUM课程。我们“以能力为本位”开发,创新该专业“就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM-CDIO)模式”,即,宏观上(课程体系)“就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM)”与微观上(课程内容结构)的“狭义CDIO模式”相结合,很好地解决突破“老三段”的学科系统化课程后,课程是否还有系统结构、体系化和是否还有课程内容体系结构、专业的基础的问题。我们有该专业的课程体系,就是:就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM)的系列课程链路;有该专业的课程内容结构,就是:对项目(Project)进行构思(Conceive)、设计(Design)实现(Implement)和运作(Operate)的“狭义CDIO”;有该专业的基础,就是:运用专门技术和掌握该技术所需的基础知识。

3)该项目将很好地进行“校企合作”。让企业专家用企业执行标准来参与制定专业教学计划、教学大纲和竞赛规范等。指导专业课程的教学理念、教学方法及思路的改进,对专业的实验室设备配备、校内实践环节等方面给予企业方的宝贵建议。

3.2 总体安排

12013.12-2014.8调研,开发出具体实用的“590108 —软件技术(移动云计算应用)专业教学计划参考方案”、教学大纲、实践教学大纲、学期授课计划等;

22014.9-2016.4 2014级学生开始进行该项目的人才培养实践、并主编教材;

32015.1-2016.4进行该专业方向的定位、就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM-CDIO)模式等的研究、总结工作,发表论文;

42016.1- 2016.4 做全部文档工作,鉴定或者结题,推广(2016.4以后)。

4、预期成果形式和推广应用。

 

     4.1 预期成果形式

1)提供“590108 —软件技术(移动云计算应用)专业教学计划参考方案”的培养目标和培养要求,确定该专业核心知识领域及对应主干课程,确定该专业主要实践性教学环节,确定该专业主要专业实验,制定该专业教学计划,提出该专业教师队伍现状分析报告及建设意见;

2)从学术上总结VOCSCUM-CDIO模式,发表“基于VOCSCUM-CDIO模式 高职移动云计算应用专业方向的研究与实践”的论文;

3)继《Android移动编程实用教程》之后,在电子工业等出版社再出版该专业教材,2016.4之前。

4.2 推广应用

1)目前国内还未见高职高专技能型“移动云计算应用”的专业方向——这正是本教学研究项目“基于VOCSCUM-CDIO模式的高职‘移动云计算应用’专业方向的研究与实践”的机遇和意义所在,本研究可以填补国内还没有的高职高专技能型“移动云计算”专业方向的人才培养模式、课程体系结构和课程内容体系结构等的空白;探索一条 “适合实际第一线需要,符合基于Windows   PhoneAndroid(或者iOS)移动手持设备编程、适当云端应用(SaaS等)和技术支持等的移动云计算岗位人才培养规律、体现‘就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM-CDIO)’模式的高职专业建设特色”的培养高素质高端技能型高级专门人才的道路,在国内推广。

2)所创新的国内高职移动云计算专业方向“就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM-CDIO)模式”,即:宏观上的就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM)的系列课程链路与微观上的专业的课程内容结构“狭义CDIO”相结合,发表的这方面的论文有推广意义;

3)开发出的具体实用的“590108 —软件技术(移动云计算应用)专业教学计划参考方案”,可提供国内高职院校参考;

4)目前国内也还未见到“高职移动云计算专业”系列教材,本课题主编出版的该专业教材可提供国内高职高专院校使用。

 

 

5、已有的工作基础及条件

(1)教育部2012年12月发布的首批410个高等职业学校专业教学标准,其中有教育部2006—2012年高职高专计算机类专业教指委委托时任教指委员刘甫迎教授负责、IBM软件集团中国区技术支持经理刘胜利和山东商职院计算机学院徐红教授等参加制定的590106-计算机信息管理专业教学标准,已发布、推向全国,具有全国性的指导意义。其创新国内高职高专计算机信息管理专业“就业导向的职业能力系统化课程(VOCSCUM-CDIO)模式”,解决了突破“老三段”的学科系统化课程后,课程是否还有系统结构、体系化和是否还有课程内容体系结构的问题。这些经验为完成本课题的《高职高专移动云计算专业参考方案》打下了基础。

(2)本课题组有较强的师资队伍,有第2届高等学校国家级教学名师、国务院政府特殊津贴获得者、2名四川省高等学校教学名师,有四川省有突出贡献的优秀专家、四川省优秀教师,四川省计算机学会常务理事等;有教授、副教授、讲师等,课题结构梯队合理,其负责人与参加者的政治素质和业务能力适合承担本课题的研究工作。

(3)本课题组刘乃琦教授等主编出版了多部相关教材,畅销国内。课题负责人刘甫迎教授是电子工业出版社第一、二期特聘专家(2009、2012)、优秀作译者(2007),主编出版教材、著作34部(其中“十一五”国家级规划教材3部、“十二五”国家级规划教材)。特别是其主编的《Android移动编程实用教程》(电子工业出版社,2012),是国内最早的高职高专Android教材之一,另外加上其主编的《Java EE Web编程技术教程》和《Java程序设计教程》(电子工业出版社,2010),为开发高职移动云计算专业的系列教材打下了基础。

(4) 本课题教师早在2010年便指导学生基于Android平台的毕业设计(2011年使用WP平台、2012年使用iOS平台),于2011年已在国内高职先行开设Android等移动编程课程。

(5)计算机学院进行“校企合作”,可用企业执行标准来参与制定专业教学计划、教学大纲和竞赛规范等,指导专业课程的教学理念、教学方法及思路的改进,对专业的实验室设备配备、校内实践环节等方面给予企业方的宝贵建议。

(6)两级学院的领导重视教学研究课题的研究,能够从人力物力,制定相应政策向教学研究倾斜,保障参研人员有足够的精力从事课题研究。

学院将支持包括本课题“基于VOCSCUM-CDIO模式的   高职移动云计算应用专业方向的研究与实践”在内的教学改革项目的建设。并以项目为引领,立足自身实际,强化优势和特色,强化教学质量管理,全面提升学院教育质量和办学水平。

6、经费

 

(1)  经费概算

  调研出差费用:                 60000元   (4000元*3次*5人)

   外出会议学习交流出差费用:    60000元   (4000元*3次*5人)

   专家咨询费用:                 15000元

   移动设备费用:                 10000元

   耗材费用:                     3000元

   印刷费用:                     3000元

   鉴定会议费用:                 5000元

   不可预算费用:                 4000元

   合计:                         16W元

 

(2)  年度预算

    2013年                        80000元

2014年                        50000元

2015年                        20000元

2016年                        10000元

合计:                         16W元

 

 

 

 

 

 

 

 

 

所在学校意见:

 

 

 

                    同意推荐

                                             签章

                                     二〇一三 年 十二月 五 日

                                

 

 

省教育厅意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            签章

                                     二○一       年    月    日

 

 

 

重点项目填写:

专家评审意见:

 

 

 

 

 

 

签字:

  二○一     年    月    日

 

 

 

省教育厅意见:

 

 

 

签章

                              二○一     年    月    日