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四川托普学院职教研究所

职教探索

熊丙奇:中国民办教育的三大尴尬

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    经过改革开放30年的发展,中国的民办教育业得到了很大的发展,也成为中国教育业很重要的一部分,走到今天中国的民办教育业处在非常尴尬的位置,可能很多从业者有很多的感受,有三个尴尬。  第一是民办教育业的地位尴尬。在我...

访谈:教育部职成司司长葛道凯做客人民网

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    首届“职业教育活动周”5月10日上午在北京举行全国启动仪式。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示,批示指出:加快发展现代职业教育,是发挥我国巨大人力优势,促进大众创业、万众创新的战略之举。“职业教育活...

王佐书:中国民办教育发展的形势与走向

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    【导读】中国民办教育协会会长王佐书在中国民办教育协会主持编辑的第三部民办教育蓝皮书《中国民办教育发展报告(2013-2014)》序言中,总结提出了中国民办教育发展的“四个一”基本形势和“五点”发展走向,供全国民办...

关于民办学校分类管理的若干设想

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   [提要]  我国民办学校普遍具有投资办学的特征,真正捐资办学的民办学校非常少。将民办学校登记为民办非企业单位时是否要求有剩余资产索取权与是否要求合理回报相结合,可以发现存在明为两类实为三类的民办学校。 &...

高职院校服务地方的科研定位与实践策略

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    高等职业教育具有“跨”高等教育与职业教育、“跨”产业界和教育界的“双跨”特征,担负着为经济发展培养技术技能人才的职责,具有教育和经济的双重属性,是各类教育中与地方社会经济最直接、最密切的类型。在高校的四大职能中,...

董奇:高职教育回应新常态的三个侧面

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    在经济结构调整和产业优化升级进程中,人是最重要的因素。如何培养适应国家和地方经济常态化发展所需要的人才,成为职业教育在新的历史时期改革和发展的重要命题。笔者认为,从强调“技能本位”到“人格本位”,从重视“技能教育...

高职生读研,教育通道的新尝试

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    当前高职教育模式基本扼杀了学生读研的希望,对于想拿更高学位、学习更多理论知识的高职生很不公平。广东高职院校有可能与大学联合培养专业学位研究生,意味着在本校就可以继续读研,广东欲推行的做法,体现其先行先试、敢为人先...

教改新政下的民办教育突围之道

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  “面对国家新的政策环境,作为不断发展中的民办教育,一定要根据市场需求,不仅要有‘打靶思维’,‘先瞄准后开枪’,而且还要有‘导弹思维’,即导弹朝天发射后,锁定目标,不断调整方向。”陶西平期待地说,“民办教育创办者不能因一时困难和...

本科职业教育要不要搞科研

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    自从国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》指出要“引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育”之后,“本科职业教育”一下子引起了人们的高度关注。那么,本科职业院校有无科研问题?如果...